যে দেশে গণতন্ত্র বা সমাজতন্ত্র কায়েম থাকে সে দেশে গণতন্ত্র বা সমাজতন্ত্র শিখতে আলাদা স্কুল লাগে না। এমন কি সক্রিয় রাজনীতি করতেও, দেশ চালাতেও ঐ জীবনব্যবস্থার উপর কোনো বাড়তি ডিগ্রি নিতে হয় না। কারণ জীবনব্যবস্থার শিক্ষা ও চর্চা বাস্তব জীবনেই হয়ে থাকে। আলো বাতাসের মতই তার প্রকাশ ও বিস্তার হয় সর্বব্যাপী।

ইসলাম যদি একটি জীবনব্যবস্থা হয়ে থাকে তাহলে সেটা শিক্ষা করতে কেন একটি আলাদা শিক্ষাব্যবস্থা, আলাদা মাদ্রাসা, সিলেবাস, কারিকুলাম থাকতে হবে? বলে রাখা ভালো, আরবি ভাষা শিক্ষা আর ইসলাম শিক্ষা এক বিষয় নয়।

মানুষ যখন মুখ দিয়ে খেতে পারে না তখন নাক দিয়ে পাইপ ঢুকিয়ে খাওয়াতে হয়। যখন শারীরিক শ্রম তার জীবনযাত্রার অংশ থাকে না তখন জিমনেসিয়ামে গিয়ে স্বাস্থ্য রক্ষা করতে হয়। তেমনি ইসলাম যখন মুসলমানদের জীবনব্যবস্থা হিসাবে পরিত্যক্ত হয়ে আচার-অনুষ্ঠানে পরিণত হয়েছে তখনই ইসলাম শিখতে মাদ্রাসায় যেতে হচ্ছে।

মুসলিম ছিল বীরের জাতি। সেই বীরত্ব তারা কোনো মাদ্রাসা থেকে শিক্ষা করে নি। মুসলিম ছিল সত্যবাদী, আমানতদার। সেই চরিত্র তারা কোনো মাদ্রাসা থেকে শিক্ষা করে নি। মুসলিম ছিল ন্যায়বিচারক। সেই ন্যায়নিষ্ঠা তারা তাদের সমাজ থেকেই স্বতঃস্ফূর্তভাবে শিক্ষা করেছিল। তাদের শাসক যেমন ছিল, যে আদর্শে দীক্ষিত ছিল নাগরিকরাও তেমন হয়েছে। কেবল জনগণের মনমত চলা শাসকের কাজ নয়, বরং জনগণকে সঠিক পথ দেখানোও তার মহান দায়িত্বের অন্তর্ভুক্ত।
একইভাবে আমাদের তরুণরা মাদকাসক্ত হচ্ছে, ইভটিজার হচ্ছে, শিক্ষকদের পেটাচ্ছে, সন্ত্রাসী হচ্ছে, রাজনৈতিক ক্যাডার হচ্ছে – তাদের এই চরিত্র শিক্ষা দিতে আমাদেরকে কোনো স্কুল কলেজ বসাতে হয় নি, পৃথিবী যেমন সূর্য থেকে শক্তি নিচ্ছে, তারাও এই সমাজ থেকেই ঐ সব কুশিক্ষা নিজেদের জীবনচর্চায় অঙ্গীভূত করে নিচ্ছে।